[충청뉴스큐] 강릉고등학교는 7월 13일부터 15일까지 3일간 전교생을 대상으로 ‘2026학년도 1학기 자율적 교육과정’을 운영한다.

이번 자율적 교육과정은 정규 교과 수업에서 배운 지식을 학생 스스로 탐구하고 발표하고 체험하며 자신의 진로와 교육과정을 직접 설계할 수 있도록 ‘탐구 체험 융합 설계’의 단계로 구성했다.

주요 프로그램은 사회·과학 학술제, 동아리 축제, 진로 체험, 학년별 창의적 체험활동 발표 회, 교과 융합 프로젝트, 교육과정 및 과목 선택 설명회 등이다.

첫째 날인 7월 13일은 ‘탐구하고 나누는 날’로 운영한다.

‘2026 사회·과학 학술제: 탐구, 세상을 읽다’를 주제로 학생들이 직접 수행한 연구 결과를 발표한다.

△지리정보시스템을 활용한 공정무역 개선 방안 △고등학생의 직업 선택 기준과 노동시장 안정성에 대한 인식 △학업성취도 영향 요인 분석 △라디오존데 실측 자료를 활용한 항공기 난류 안정성 탐구 △천연 흡착제를 활용한 해양오염 물질 분리 △수리물리학적 탐구 등 사회와 과학을 아우르는 다양한 연구 결과를 학생들이 직접 설명하고 공유한다.

오후에는 이공계와 인문사회 분야 19개 동아리를 비롯한 다양한 일반동아리가 과학동과 본관 곳곳에서 체험·캠페인·재능 나눔 중심의 부스를 운영한다.

학생들은 △과학 실험과 △수학적 사고 체험뿐만 아니라 △인공지능 금연송 제작 △하임리히법 체험 △시화전 △메타인지 활동 △스포츠맨십 캠페인 △모의 주식투자 등 다양한 프로그램을 직접 기획하고 운영하며 배움의 생산자이자 나눔의 주체로 참여한다.

둘째 날인 7월 14일은 ‘체험하고 융합하는 날’ 이다.

1학년은 독서 발표 회, 진로 체험, 체인지메이커 활동 결과 발표 및 진로 활동물 전시를 진행하며 2학년은 꿈길 진로 체험, 유네스코 지속가능발전교육, 진로독서 프로젝트 발표 회를 운영한다.

특히 3학년은 교과의 경계를 넘어서는 교과 융합 주제 중심 프로젝트 수업에 참여한다.

△스포츠 오리엔티어링 △2100년 기후 재난 뉴스브리핑 △오죽헌의 유교적 가치에 대한 현대적 해석 △외국인 관광객을 위한 소리 지도 웹페이지 제작 △K-문학 해외 홍보 매체 제작 △국제정치 이슈 영문 카드뉴스 제작 △인공지능 윤리 문제 토론 △에어로켓 추진 효율 분석 등 다양한 주제를 통해 지식을 실제 문제 해결과 연결한다.

마지막 날인 7월 15일은 ‘나의 미래를 설계하는 날’로 운영한다.

1·2학년 학생들은 학교 교육과정과 진로·진학을 연계한 과목 선택 안내를 받은 후 ‘나만의 선택 과목 설계 노트’를 직접 작성한다.

이어 과목별 부스를 자유롭게 탐색하며 교과 담당 교사 및 3학년 교과 도우미와의 1:1 질의응답을 통해 자신의 진로와 적성에 맞는 과목 선택을 구체화한다.

또한 강원특별자치도교육청 대입지원관의 2028 대입 개편에 따른 수시 전형 및 수능 대비 특강을 통해 변화하는 대입 제도를 이해하고 고교학점제와 연계해 자신의 진로에 맞는 학업 계획을 스스로 설계할 수 있도록 지원한다.

정병준 교장은 “자율적 교육과정은 학생들이 한 학기 동안 배우고 탐구한 내용을 연결하고 확장하는 또 하나의 중요한 교육과정”이라며 “학생들이 자신의 탐구 결과를 친구들과 나누고 다른 분야의 지식을 만나며 마지막에는 자신의 진로와 과목 선택까지 스스로 설계하도록 프로그램을 구성했다”고 말했다.

이어 “앞으로도 학생이 수동적으로 프로그램에 참여하는 교육과정을 넘어, 학생이 질문을 만들고 탐구하고 발표하고 서로의 배움을 나누며 자신의 미래를 설계하는 학생 주도형 교육과정을 지속적으로 확대해 나가겠다”고 밝혔다.

강릉고등학교는 이번 자율적 교육과정을 통해 교과 지식과 진로 동아리, 탐구 활동을 하나의 배움으로 연결하고 학생들이 배움의 결과를 발표와 전시, 체험과 나눔으로 확장하는 학교 문화를 조성할 계획이다.

특히 교사 중심의 설명과 전달을 넘어 학생이 연구자, 발표 자, 체험 프로그램 운영자, 교과 도우미로 참여하는 교육과정을 통해 자기주도성, 협업 역량, 문제 해결 역량을 함께 키워나갈 예정이다.